METODE PENDIDIKAN

Metode Pendidikan

                Metode berarti “cara”, sehinga yang dimaksud dengan metode pendidikan adalah cara-cara yang digunakan dalam proses pendidikan agar dapat mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Untuk setiap metode memiliki ciri khasnya sendiri,yang bersifat spesifik, khusus, sehingga pendidik harus cermat dengan berbagai pertimbangan.

                Adapun pertimbangan dalam memilih metode adalah :

1.       Tujuan yang telah ditetapkan

2.       Lingkungan , Suasana, dan fasilitas pendidikan

3.       Sistem dan kurikulum pendidikan

4.       Kebutuhan anak didik

5.       Kemampuan pendidik

Macam-macam metode

1.       Metode pendidikan

Metode ini terkait dengan pendidikan arti umum, maka juga dapat disebut sebagai metode umum pendidikan. Metode ini dikuasai oleh semua pendidik secara tradisional, lewat pengalaman, tidak memerlukan pendidikan atau pelatihan khusus.

2.       Metode pengajaran

Metode ini digunakan dalam pendidikan formal di sekolah-sekolah.

3.       Metode penelitian pendidikan

Metode ini termasuk metode pendidikan khusus yang digunakan untuk menilai pelaksanaan program pendidikan.

Macam-macam metode dapat dilihat dari dua sisi, yaitu metode dari sisi internal materi dan metode dari sisi eksternal materi.

a.    Metode Internal Materi

cara penyampaian bahan materi pelajaran yang efektif agar cepat dipahami oleh peserta didik. Jadi titik tekan metode ini adalah pemahaman materi pendidikan yang meliputi teks ataupun non-teks. Di antara metode-metode tersebut adalah:

1.    Metode Induktif

Metode ini bertujuan untuk membimbing peserta didik untuk mengetahui fakta-fakta dan hukum-hukum umum melalui jalan pengambilan kesimpulan atau induksi. Dalam melaksanakan metode ini pendidik hendaknya memulai dari bagian-bagian yang kecil untuk sampai pada undang-undang umum, pendidik memberi contoh detail yang kecil, kemudian mencoba memandingkan dan menentukan sifat-sifat kesamaan untuk mengambil kesimpulan dan membuat dasar umum yang berlaku terhadap bagian-bagian dan contoh-contoh yang sudah diberikan maupun yang belum diberikan.

2.    Metode Deduktif

Metode ini merupakan kebalikan dari metode induktif, dimana perpindahan menurut metode ini dari yang umum kepada yang khusus, jadi metode ini sangat cocok bila digunakan pada pengajaran sains, dan pelajaran yang mengandung perinsip-perinsip, hukum-hukum, dan fakta-fakta umum yang dibawahnya mengandung masalah-masalah cabang. Metode ini sebagai pelengkap dari metode induktif, maka sebaiknya seorang guru menggabungkan diantara dua metode tersebut.

3.    Metode Dialog (Diskusi)

Metode ini biasanya dikemas dalam tanya jawab, hal ini dimaksudkan agar peserta didik dapat memahami materi secara lebih mendalam.

b.    Metode Eksternal Materi

Pelaksanaan proses pendidikan tentunya tidak cukup hanya pada pemahaman materi saja, namun yang terpenting dan yang menjadi esensi dari pelaksanaan pendidikan tersebut adalah pendemonstrasian dan transformasi pada kehidupan riil.

Dibawah ini adalah metode yang perlu diperhatikan demi terwujudnya esensialitas pendidikan:

1.    Metode Teladan

Keteladanan merupakan bahan utama dalam pendidikan, karena mendidik bukan sebatas penyampaian materi saja, melainkan membangun karakter dalam setiap jiwa peserta didik, oleh karena itu pendidik mempunyai tanggung jawab yang tinggi terhadap peserta didik mengenai tingkah laku dan perbuatannya yang dapat dibuat contoh dan di ikutinya.

2.    Metode Cerita

Metode cerita atau kisah dianggap efektif dan mempunyai daya tarik yang kuat sesuai dengan sifat alamiah manusia yang menyenangi cerita, oleh karena itu Islam mengeksplorasikan cerita menjadi salah-satu tehnik dalam pendidikan

3.    Metode Pembiasaan

Menjadikan pembiasaan sebagai sebuah metode pendidikan memang sangat tepat, dalam pembiasaan peserta didik tidak dituntut secara serta merta menguasai sebuah materi dan melaksanakannya, memang dalam pemahaman sangat gampang namun dalam pengamalan yang agak sulit untuk terealisasikan, maka dari itu dibutuhkan sebuah proses dalam mencapainya, yaitu, melalui pembisaan.

Disamping macam-macam metode diatas, metode pendidikan juga dapat digolongkan menjadi 3 macam dilihat dari sudut pandang kewajiban dan kegunaannya bagi pendidik, yaitu:

1.    Metode yang umum (secara tradisional) dikuasai oleh semua pendidik

2.   Metode yang secara khusus dipelajari oleh pendidik

3.   Metode yang khusus digunakan untuk menilai pelaksanaan program pendidikan.

ØMetode yang Umum

Metode ini sudah dikenal dan dikuasai oleh semua pendidik melalui pengalaman dan sudah digunakan tanpa ada pendidikan atau diklat khusus. Metode ini mencakup latihan dan meniru, yaitu, melatih anak didik menguasai tujuan tertentu dengan disertai peniruan. Dalam metode ini pendidik sudah menguasi materi yang akan disampaikan pada peserta didik dan sudah dipraktekkan sendiri

Metode ini digunakan dalam pendidikan di keluarga, lingkungan tetangga, dan juga disekolah dalam rangka pembentukan kebiasaan, pola tingkah laku, keterampilan, sikap, dan keyakinan.

Ø Metode yang secara Khusus Dipelajari oleh Pendidik

Pendidik harus mempunyai kematangan dalam metode-metode. Dia harus menguasai ilmu pengajaran untuk menguasai metode-metode mengajar seperti ceramah, diskusi, bermain peran dan sebagainya.

Seorang pendidik tidak serta-merta bisa mentransformasikan materi pendidikan dengan baik tanpa menguasai metode-metode khusus, dan dia tidak akan bisa menguasai metode tersebut tanpa adanya spesialisasi sebuah disiplin ilmu, seperti wawancara, studi kasus, dan observasi yang harus dipelajari oleh calon konselor sebagai bimbingan dan konseling.

Ø Metode yang Khusus Digunakan untuk Menilai Pelaksanaan Program Pendidikan

Pada umumnya metode ini disebut dengan metode penelitian pendidikan, jadi metode ini digunakan dalam rangka pengembangan dan kemajauan pendidikan, antara lain dari metode ini adalah survei, eksperimen yang menggunakan alat ukur seperti tes, wawancara, observasi, dan sebagainya. 

Metode Pengajaran

Metode pengajaran juga dapat disebut sebagai strategi pengajaran, yaitu pola tindakan guru yang berulang-ulang, yang diterapkan pada berbagai mata pelajaran, yang menjadi sifat lebih dari satu guru, dan relevan bagi pengajaran. Berikut beberapa strategi atau metode pengajaran, yaitu :

a. Ceramah

b. Diskusi

c. Latihan dan Praktik

d. Belajar Bebas

e. Investigasi Kelompok

f. Pendekatan Laboratori

g. Penemuan

h. Pusat Pemvelajaran

i. Simulasi

j. Modifikasi Tingkah Laku

k. Paket Kegiatan Belajar Berbasis Penampilan

l. Melakuka-Melihat-Belajar

m. Pembelajaran Kontekstual

n. Cara Belajar Cepat (CBC)

KURIKULUM

KURIKULUM

            Kurikulum adalah isi pendidikan yang telah dipilih, disusun, dan dirancang atau direncanakan untuk ditransfer ( ditransmisi dan ditransformasi ) dalam proses pendidikan demi tercapainya tujuan pendidikan. Isi pendidika itu berupa pengetahuan, pemahaman, ilmu, sikap, dan keterampilan. Dengan demikian kurikulum tergantung pada falsafah, pandangan hidup, ideologi, keyakinan, dan sikap masyarakat yang bersangkutan.

1.      Kurikulum Sebagai Isi Pendidikan Terpilih

Ada beberapa kriteria yang digunakan untuk memilih pengetahuan sebagai kurikulum dalam pendidikan, antara lain :

1)      Kesesuaian dengan falsafah, pandanga hidup, ideologi, keyakinan, dan sikap masyarakat.

2)      Kesesuaian dengan waktu yang tersedia.

3)      Manfaat bagi anak didik.

2.      Teori Isi Kurikulum Pendidikan

Kurikulum terkait dengan pendidikan arti khusus, yaitu pembelajaran dan pengajaran di sekolah. Di sekolah telah terpilih beberapa subjek (mata pelajaran) sebagai pengetahuan yang diyakini paling bermanfaat dan bermakna, seperti: matematika, ilmu pengetahuan alam, sejarah, geografi, kesenian, dan agama atau moral.Moore mengemukakan tiga teori kurikulum, yaitu :

1)      Kurikulum Utilitarian

Kata “utilitarian” secara kasar dapat dimaknai dalam dua arti yang berbeda tetapi terkait, yaitu “bermanfaat” dan “kondusif bagi kebahagiaan umat manusia”.

Kurikulum ini dimasukkan sebagai mata pelajaran berdasarkan keyakinan bahwa mata pelajaran tersebut bermanfaat bagi anak didik. Para ahli filsafat Utilitarian berpendapat bahwaaktifitas manusia hendaknya meningkatkan kebahagiaan sebagian besar umat manusia. James Mill, salah seorang pemimpin Utilitarian, menyatakan bahwa tugas pendidikan adalah membuat pikiran manusia sebagai sumber kebahagiaan, baik untuk dirinya sendiri maupun untuk orang lain. Pendidikan merupakan suatu acara mempersiapkan anak didik hidup bahagia di dunia ini.

2)       Kurikulum untuk Rasionalitas

Kurikulum untuk Rasionalitas adalah isi pendidikan yang dipilih dan ditetapkan untuk menghasilkan pemikiran yang rasional.

3)      Kurikulum Warisan

Inti dari pendidikan adalah mengantarkan anak – anak ke dalam tradisi public yang ada melalui pengetahuan.

Perbedaan Kurikulum 2013 dan kurikulum 2006 ( KTSP )

No	Kurikulum 2013	KTSP
1	SKL  (Standar Kompetensi Lulusan) ditentukan terlebih dahulu, melalui Permendikbud No 54 Tahun 2013. Setelah itu baru ditentukan Standar Isi, yang bebentuk Kerangka Dasar Kurikulum, yang dituangkan dalam Permendikbud No 67, 68, 69, dan 70 Tahun 2013	Standar Isi ditentukan terlebih dahulu melaui Permendiknas No 22 Tahun 2006. Setelah itu ditentukan SKL (Standar Kompetensi Lulusan) melalui Permendiknas No 23 Tahun 2006
2	Aspek kompetensi lulusan ada keseimbangan soft skills dan hard skills yang meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan	lebih menekankan pada aspek pengetahuan
3	di jenjang SD Tematik Terpadu untuk kelas I-VI	di jenjang SD Tematik Terpadu untuk kelas I-III
4	Jumlah jam pelajaran per minggu lebih banyak dan jumlah mata pelajaran lebih sedikit dibanding KTSP	Jumlah jam pelajaran lebih sedikit dan jumlah mata pelajaran lebih banyak dibanding Kurikulum 2013
5	Proses pembelajaran setiap tema di jenjang SD dan semua mata pelajaran di jenjang SMP/SMA/SMK dilakukan dengan pendekatan ilmiah (saintific approach), yaitu standar proses dalam pembelajaran terdiri dari Mengamati, Menanya, Mengolah, Menyajikan, Menyimpulkan, dan Mencipta.	Standar proses dalam pembelajaran terdiri dari Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi
6	TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) bukan sebagai mata pelajaran, melainkan sebagai media pembelajaran	TIK sebagai mata pelajaran
7	Standar penilaian menggunakan penilaian otentik, yaitu mengukur semua kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan berdasarkan proses dan hasil.	Penilaiannya lebih dominan pada aspek pengetahuan
8	Pramuka menjadi ekstrakuler wajib	Pramuka bukan ekstrakurikuler wajib
9	Pemintan (Penjurusan) mulai kelas X untuk jenjang SMA/MA	Penjurusan mulai kelas XI
10	BK lebih menekankan mengembangkan potensi siswa	BK lebih pada menyelesaikan masalah siswa

Itulah beberapa perbedaan kurikulum 2013 dan kurikulum 2006. Selain perbedaan, sebenarnya terdapat kesamaan esensi antara Kurikulum 2013 dengan KTSP. Misalnya, pendekatan ilmiah (Scientific Approach) yang pada hakekatnya adalah pembelajaran berpusat pada siswa. Siswa mencari pengetahuan bukan menerima pengetahuan. Pendekatan ini mempunyai esensi yang sama dengan Pendekatan Keterampilan Proses (PKP).  Masalah pendekatan sebenarnya bukan masalah kurikulum, tetapi masalah implementasi yang tidak jalan di kelas. Bisa jadi pendekatan ilmiah yang diperkenalkan di Kurikulum 2013 akan bernasib sama dengan pendekatan-pendekatan kurikulum terdahulu bila guru tidak paham dan tidak bisa menerapkannya dalam pembelajaran di kelas.

Taksonomi Bloom

Taksonomi Bloom

Taksonomi berasal dari dua kata dalam bahasa Yunani yaitu tassein yang berarti mengklasifikasi dan nomos yang berarti aturan. Jadi Taksonomi berarti hierarkhi klasifikasi atas prinsip dasar atau aturan. 

Jadi, Taksonomi Bloom adalah struktur hierarkhi yang mengidentifikasikan skills mulai dari tingkat yang rendah hingga yang tinggi. 

Untuk mencapai tujuan yang lebih tinggi, level yang rendah harus dipenuhi lebih dahulu. Dalam kerangka konsep ini, tujuan pendidikan ini dibagi menjadi tiga domain/ranah kemampuan intelektual (intellectual behaviors) yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik.

1.      Ranah Kognitif , mencakupi enam tingkatan dari rendah ke tinggi.

(1) knowledge (pengetahuan)

(2) comprehension (pemahaman atau persepsi)

(3) application (penerapan)

(4) analysis (penguraian atau penjabaran)

(5) synthesis (pemaduan)

 (6) evaluation (penilaian)

                                 

1)      Pengetahuan

                                    Kemampuan menyebutkan atau menjelaskan kembali.

Contoh: menyatakan kebijakan.

2)      Pemahaman

Kemampuan memahami instruksi/masalah, menginterpretasikan dan          menyatakan kembali dengan kata-kata sendiri.

Contoh : Menuliskan kembali atau merangkum materi pelajaran

3)      Aplikasi

Kemampuan menggunakan konsep dalam praktek atau situasi yang baru.

Contoh: Menggunakan pedoman/ aturan dalam menghitung gaji pegawai.

4)      Analisis

Kemampuan memisahkan konsep kedalam beberapa komponen untuk memperoleh pemahaman yang lebih luas atas dampak komponen – komponen terhadap konsep tersebut secara utuh.

Contoh: Menganalisa penyebab meningkatnya Harga pokok penjualan dalam laporan keuangan dengan memisahkan komponen- komponennya.

5)      Sintesis

Kemampuan merangkai atau menyusun kembali komponenkomponen dalam rangka menciptakan arti/pemahaman/ struktur baru.

Contoh: Menyusun kurikulum dengan mengintegrasikan pendapat dan materi dari beberapa sumber.

6)      Evaluasi

Kemampuan mengevaluasi dan menilai sesuatu berdasarkan norma, acuan atau kriteria.

Contoh: Membandingkan hasil ujian siswa dengan kunci jawaban.

2.      Ranah Afektif, mencakupi kemampuan yang terkait dengan konatif  (bakat, minat, sikap, motivasi, keinginan) dan emotif (emosi, perasaan, apresiasi, penghayatan).

Ranah ini mencakupi 5 tingkatan, yaitu ;

                       

1)      Penerimaan (receiving, attending), yaitu keinginan untuk hadir atau menerima dorongan tertentu.

Contoh: mendengar pendapat orang lain, mengingat nama seseorang

2)      Menanggapi (responding) , yaitu aktif terlibat dan berperanserta dalam pembelajaran dan selalu Menjawab, membantu, mentaati, memenuhi, menyetujui, mendiskusikan, melakukan, termotivasi untuk segera bereaksi dan mengambil tindakan atas suatu kejadian

Contoh: berpartisipasi dalam diskusi kelas.

3)      Menilai (valuing) , yaitu kemampuan menunjukkan nilai yang dianut untuk membedakan mana yang baik dan kurang baik terhadap suatu kejadian/obyek, dan nilai tersebut diekspresikan dalam perilaku.

Contoh: Mengusulkan kegiatan Corporate Social Responsibility sesuai dengan nilai yang berlaku dan komitmen perusahaan.

4)      Organisasi (organization), yaitu Kemampuan membentuk sistem nilai dan budaya organisasi dengan mengharmonisasikan perbedaan nilai.

Contoh: Menyepakati dan mentaati etika profesi, mengakui perlunya keseimbangan antara kebebasan dan tanggung jawab.

5)      Karakterisasi dengan suatu nilai atau kompleks nilai, yaitu kemampuan mengendalikan perilaku berdasarkan nilai yang dianut dan memperbaiki hubungan intrapersonal, interpersonal dan social.

Contoh: Menunjukkan rasa percaya diri ketika bekerja sendiri, kooperatif dalam aktivitas kelompok.

3.      Ranah psikomotorik ( tindakan ), yaitu kemampuan atau keterampilan untuk bertindak atau melaksanakan sesuatu secara fisikal, berupa :

1)      Pelaksanaan pekerjaan

2)      Penggunaan peralatan

3)      Berkomunikasi

4)      Berkarya atau berproduksi

Lirik Mamacita - Super Junior

annyeong....
 numpang lewat ya, cuma mau bagi-bagi lirik suami-suami gua,hehehe....
cekidot.....

  Mamacita (Super Junior)

[Siwon] Neoneun wae jigeum ibeul makgo inna heulleoganeun sullidaero ttareugiro haenna

Geunyang swit! Hamyeon jamjamhaejil geol modu aesseo bagajireul geulgeodae

[Kyuhyun] Syupeomaenirado gidaehago inni? Imanhamyeon nolgi joheun sesang matji?

Wollae hadeon daero gadeon gilman gamyeon twieoseo mangchireul majeul iri eobtjannni?

[Kangin] Kanginhage jikyeoon uriyo! Yes!

[Donghae] Donghae yeoksi geureoke malhaeyo! Yes!

[Leeteuk] I teukbyeolhameul da gajin uriyo! Ooh!

[Ryeowook] Dodaeche museun iri isseonna?

[All] Hey! Mamacita! Naega ayayayaya

Janinhage kkaejyeobeorin kkumi ayayayaya

Mwonga muneojigo tteonasseo nunmulmajeo da memallasseo

Gamtureul sseun ja mugereul neukkyeo! You can’t do that!

[Donghae] Nuga meonjeo sijakhaetdeon maldeon, ije geuman jom kkeutnaebogo sipeo.

Seoro jageukhaneun mal, mal, mal mokjeok eomneun jeonjaeng gata.

[Ryeowook] Dangjang nunape ideungman bogo, nari seon ippareul garyeodo bogo

Jeongmal jungyohan geol ijeonneunde tto mutgo.. So dumb

[Sungmin] Sorichyeodo deulliji annnayo? Yes!

[Heechul] Jikiji motal yaksok haennayo? Yes!

[Siwon] Siwonseure haegyeoreul bwannayo? Ooh!

[Ryeowook] Dodaeche museun irilkka?

[All] Hey! Mamacita! Naega ayayayaya

Janinhage kkaejyeobeorin kkumi ayayayaya

Mwonga muneojigo tteonasseo nunmulmajeo da memallasseo

Gamtureul sseun ja mugereul neukkyeo! You can’t do that!

[Sungmin] Doraseoseo dareun gillo gillo.

[Leeteuk] Dachin neoreul wihae wiro wiro.

[Shindong] Geu jarie matge allo allo

[Kyuhyun] You ain’’t got no chance. Nochijima hanbeon tteonamyeon jabeul su eobseo.

[Eunhyuk] (It’’s) funny, I don’t think so! Seolgyohajima

Nan gap junge gap, neon mallya eul junge eul.

I pawogeimeseo millyeo beorin jaga neo hanappunigennya?

[Shindong] Just close your lips. Shut your tongue.

[Kyuhyun] Na honja dareun kkumeul kkumyeon jeoldae andwae. Jigeum nega pillyohae.

[Ryeowook] Nega pillyohae. [Kyuhyun] Nega pillyohae.

[All] Jeongdo manko useumdo manko johahaneun saramdeulgwa saragago

Gakkeumssigeun dwireul dora bwasseul ttae neomu jalhaewatguna saenggakdeul ttae

Nado itgo urido itgo gidaehae bolmanhan geureon mirae itgo

Eonjerado urin dasi hanbeon deo himeul naege doelteni!

[All] Hey! Mamacita! Naega ayayayaya

Janinhage kkaejyeobeorin kkumi ayayayaya

Mwonga muneojigo tteonasseo nunmulmajeo da memallasseo

Gamtureul sseun ja mugereul neukkyeo! You can’t do that!

[Kangin] Doraseoseo dareun gillo gillo.

[Leeteuk] Dachin neoreul wihae wiro wiro.

[Eunhyuk] Geu jarie matge allo allo

[All] You ain’’t got no chance. Nochijima hanbeon tteonamyeon jabeul su eobseo.

[All] Hey! Mamacita! Naega ayayayaya

Lirik dan Terjemahan lagu Swing - Super Junior M

LIRIK DAN TERJEMAHAN LAGU SWING - SUPER JUNIOR M

Romanized:

Hey, Mr.! shi jian yi dao lai xia yao zai deng dai
kuai pao kai zuai shui meng zhong xing lai bie ya yi shu yu ni de cun zai
Maria ! bie zong shi fa dai shi zhen zai fei zhuan

wang zhe de bu dao ai hai yi zhi qi dai bu ru fang shou shuo yi ju bai bai
Shall We Dance wang diao na gu ji ba shuang shou wo jin
Shall We Dance tong ku de hui yi jian jian yuan li
zhe shou ge jui shi wo tong guan mi yu gui ju you ni lai ding

kuai gen zhe yin yue jie zou fang sheng yong li si hou Swing Never Never Give Up! (Swing)
kuai gen zhe yin yue jie zou fang sheng yong li si hou Swing Never Never Give Up! (Swing)
jiu suan fan nao mei shen me da bu le yi miao jiu wang diao
kuai gen zhe yin yue jie zou fang sheng yong li si hou Swing Never Never Give Up! Hey!

Uno Dos Tres
you shi wu xing zhi zhong sheng chu mo qi yi ni hu xi wo jiu dong pin lu
So Relax, Be Cool he wo yi qi zhi wei le ni mu xuan shen mi
sheng huo you shi li pu lai tou su zai yi you wo zai jiu shi wan mei yan chu
So Relax, Be Cool he wo yi qi kuai le xiang mo li bei xi yin
zheng kai yan mei yi tian dou hui you xin jing li zuo zui zhen zi ji

kuai gen zhe yin yue jie zou fang sheng yong li si hou Swing Never Never Give Up! (Swing)
kuai gen zhe yin yue jie zou fang sheng yong li si hou Swing Never Never Give Up! (Swing)
jiu suan fan nao mei shen me da bu le yi miao jiu wang diao
kuai gen zhe yin yue jie zou fang sheng yong li si hou Swing Never Never Give Up! Hey!

you shi hui mi shi qian xing xin xiang xian ru shen shen hai di
jiu rang zhe xuan lu dai ni tao li Dance With Me Tonight
Swing My Babe, Tonight!

kuai gen zhe yin yue de jie zou fang sheng yong li si hou Swing Never Never Give Up! (Swing)
kuai gen zhe yin yue de jie zou fang sheng yong li si hou Swing Never Never Give Up! (Swing)
kuai le rang wo zhe miao da sheng xuan bu bei shi ren zhu mu
kuai gen zhe yin yue de jie zou shi fang ni yu zhou Swing Never Never Give Up! Hey!
Hey~ Yeah~ (Swing) Hey Yeah~ Swing Never Never Give Up!
Hey~ Yeah~ (Swing) Hey Yeah~ Swing Never Never Give Up! Swing!

English Translate

Hey, Mr! The time has come, don’t wait anymore

Quickly toss away the nuisances
Come out from your dream
Don’t hold in the existence that is your’s
Maria! Don’t keep spacing out
The hour hand is flying

Staring longingly at the unrequited love
Continuing to hope
Might as well let go and say goodbye
Shall we dance?
Forget that loneliness, hold both hands tight
Shall we Dance?
Painful memories, slowly fade in the distance
This song is my secret code, the rules are up to you

Hurry and shout with all your might along with the music
Swing never never give up
Swing!
Hurry and shout with all your might along with the music
Swing never never give up
Swing!
Even with worries, no big deal, you’ll forget it in a second
Hurry and shout with all your might with the music
Swing never never give up
Hey!

One Two Three
Sometimes out of nowhere comes a frequency
When I understand what you want as soon as you breathe
So relax, be cool
Come with me, who only falls into a trance at you
Life sometimes complains with exaggeration
Don’t mind it, with me it will be a perfect show
So relax, be cool
Come with me, happiness is attracted like magic
Open your eyes everyday, there will be new experiences
Be the truest you

Hurry and shout with all your might along with the music
Swing never never give up
Swing!
Hurry and shout with all your might along with the music
Swing never never give up
Swing!
Even with worries, no big deal, you’ll forget it in a second
Hurry and shout with all your might with the music
Swing never never give up
Hey!

Sometimes you’ll lose your way
Your heart will sink to the deepest sea floor
Let this tune give you an escape
Dance with me tonight
Swing my babe, tonight!

Hurry and shout with all your might along with the music
Swing never never give up
Swing!
Hurry and shout with all your might along with the music
Swing never never give up
Swing!
Happily let me announce loudly
Being watched by the world
Hurry and release your whole universe with the music
Swing never never give up
Hey!
Hey~ Yeah~ Swing~ hey~ Yeah~ Swing never never give up!
Hey~ Yeah~ Swing~ hey~ Yeah~ Swing never never give up!
Swing!

Indonesia Translate

Hey , Mr ! Waktunya telah tiba , jangan tunggu lagi

Cepat buang para gangguan
Keluarlah dari mimpi Anda
Jangan pegang  keberadaan yang itu
Maria ! Jangan terus melamun
Jam tangan sedang terbang

Menatap penuh kerinduan pada cinta yang tak terbalas
Terus berharap
Mungkin juga membiarkan pergi dan mengucapkan selamat tinggal
Bagaimana kalau kita berdansa ?
Lupakan kesepian itu , memegang kedua tangan erat
Haruskah kita berdansa ?
Kenangan menyakitkan , perlahan-lahan memudar di kejauhan
Lagu ini adalah kode rahasia saya , aturan terserah Anda

Cepat dan berteriak dengan segenap kekuatanmu bersama dengan musik
Ayunan yang tidak pernah tidak pernah menyerah
Ayunan !
Cepat dan berteriak dengan segenap kekuatanmu bersama dengan musik
Ayunan yang tidak pernah tidak pernah menyerah
Ayunan !
Bahkan dengan kekhawatiran , bukan masalah besar , Anda akan melupakannya dalam satu detik
Cepat dan berteriak dengan segenap kekuatanmu dengan musik
Ayunan yang tidak pernah pernah tidak  pernah menyerah
Hey!

Satu Dua Tiga
Kadang-kadang entah dari mana datang frekuensi
Ketika saya memahami apa yang diinginkan anda segera setelah anda bernapas
Jadi santai , menjadi dingin
Ikutlah denganku , yang hanya jatuh ke trans pada Anda
Hidup terkadang mengeluh dengan berlebihan
Jangan pedulikan itu , dengan saya itu akan menjadi pertunjukan yang sempurna
santailah , jadilah dingin
Ikutlah denganku , kebahagiaan tertarik seperti sihir
Buka mata Anda sehari-hari , akan ada pengalaman baru
Jadilah dirimu yang paling benar

Cepat dan berteriak dengan segenap kekuatanmu bersama dengan musik
Ayunan yang tidak pernah tidak pernah menyerah
Ayunan !
Cepat dan berteriak dengan segenap kekuatanmu bersama dengan musik
Ayunan yang tidak pernah tidak pernah menyerah
Ayunan !
Bahkan dengan kekhawatiran , bukan masalah besar , Anda akan melupakannya dalam satu detik
Cepat dan berteriak dengan segenap kekuatanmu dengan musik
Ayunan pernah pernah menyerah
Hey!

Kadang-kadang Anda akan kehilangan jalan
Hati Anda akan tenggelam ke dasar laut terdalam
Biarkan lagu ini memberimu sebuah pertolongan
Berdansa dengan saya malam ini
Ayunan sayangku, malam ini!

Cepat dan berteriak dengan segenap kekuatanmu bersama dengan musik
Ayunan yang tidak pernah tidak pernah menyerah
Ayunan !
Cepat dan berteriak dengan segenap kekuatanmu bersama dengan musik
Ayunan yang tidak pernah  tidak pernah menyerah
Ayunan !
Dengan senang hati biarkan aku mengumumkannya keras
Diawasi oleh dunia
Cepat dan melepaskan seluruh alam semesta Anda dengan musik
Ayunan pernah pernah menyerah
Hey!
Hey ~ ~ Ya swing ~ hey ~ ~ Ya ayunan  yang tidak pernah tidak pernah menyerah!
Hey ~ ~ Ya swing ~ hey ~ ~ Ya ayunan yang tidak pernah tidak pernah menyerah!
Ayunan !

Cr romanji : kpoplyrics.net